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駐馬店職業技術學院 專業教學標準(模板)
2015-06-01 10:43     (點擊: )
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專業名稱(十個板塊標題全部為宋體四號加粗):宋體五號

專業代碼:宋體五號

招生對象:普通高中畢業生、中職學校畢業生(宋體五號)

學制與學歷:宋體五號

就業面向

一、職業領域(一級標題〈一、〉 全部為宋體五號加粗)

(正文全部為宋體五號)(在深入調研的基礎上,確定本專業的職業領域,根據《中華人民共和國職業分類大典》的要求,對職業領域簡要描述)

二、初始就業崗位(根據本專業的初始就業崗位,簡要說明確定崗位的依據或理由,并分別予以簡要敘述)

三、發展崗位

培養目標與規格

一、培養目標

培養目標應根據教育部對高職人才培養總目標要求,結合本專業的實際,對本專業人才培養目標和職業面向做出具體的規定,注重面向、生產、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才。培養目標要具體,避免不切合實際的描述。

本專業培養面向 行業,擁護黨的基本路線,德、智、體、美等全面發展,具有良好職業素質和創新精神,掌握 知識,具有較強的 能力,能從事 工作的專業技術技能型人才。

二、基本規格

人才培養方案要對本專業畢業生在素質結構、知識結構、專業能力、其他能力等方面做出明確具體的規定,從以下幾個方面分別描述。

(一)(二級標題(一)為五號宋體不加粗且后面無標點)素質結構

1.思想政治素質(三級標題1.為五號宋體,如需四級標題(1)時后面無標點)

2.文化科技素質

3.專業素質

4.職業素質

5.身心素質

(二)知識結構

1.工具性知識

2.人文社會科學知識

3.自然科學知識

4.專業技術基本知識

5.專業知識

(三)專業知識

1.職業基本能力

2.職業核心能力

(四)其他能力

職業證書

本專業學生可以獲得的的相關職業資格證書如表1所示。

表1:(表格標題為五號宋體加粗)

序號

職業資格證書名稱

發證單位

等級

學分

建議考取時間

? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ?

課程體系與核心課程(教學內容)

一、建設思路

(一)崗位—能力—課程(如表2所示)

表2:

專業“崗位—能力—課程”表

職業崗位

能力要求

課程名稱

? ? ?
? ? ?

(二)理論與實際教學一體化

1.基礎知識培養系統

2.實踐動手能力培養系統

(三)雙證書課程

二、課程設置

專業課程設置如表3所示。

表3

序號

類型

包含課程

1

公共基礎課程

?

2

專業基礎課程

?

3

專業核心課程

?

4

實踐實訓課程

?

三、主干課程知識點設計

四、參考教學計劃

專業課程指導性教學計劃如表4所示

表4:見附頁

專業辦學基本條件和教學建議

一、專業教學團隊

(一)專業生師比(生師比=學生總數/教師總數)

(二)師資隊伍結構

1.年齡結構

2.學歷(學位)和職稱結構合理

3.雙師比結構合理

4.專兼比結構合理

(三)教師知識、能力與素質

1.知識要求

2.能力要求

3.素質要求

二、教學設施

(一)建設原則

(二)校內實訓基地的基本要求

(三)校外實訓基地的基本要求

(四)信息網絡教學條件

三、教學及圖書、數字化(網絡)資料等學習資源

(一)教材選擇與建設

(二)網絡資源建設

四、教學方法、手段與教學組織形式建議

五、教學評價、考核建議

六、教學管理

繼續專業學習深造建議

附表4 教學進程表.xls

附件【附表4 教學進程表.xls已下載
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